Impulsa Edutecnica 360, la “Empresa Formadora”, Pargos Tech, con sus alianzas globales.
Esta “Empresa Formadora”, es una firma paraguaya, proveedora de equipos de medición eléctrica, que desde hace varios años está incursionando exitosamente en el ámbito del montaje de laboratorios para la formación técnico profesional en colegios de la educación media industrial y en facultades del sector universitario. Simultáneamente, esta firma tiene la representación exclusiva de prestigiosas líneas de laboratorios móviles de química, física y ciencias básicas, que son usados en los diferentes ciclos de la Educación Escolar Básica paraguaya.
Un ejemplo de “Empresa Educadora”, en Paraguay, es Pargos Tech, firma que colabora activamente con el sector educativo paraguayo mediante proyectos que involucra alianzas locales con la Universidad Nacional de Asunción, el Ministerio de Educación y Ciencias y el Servicio Nacional de Promoción Profesional. Igualmente, a nivel internacional se trabaja en forma conjunta con firmas alemanas como Lucas Nülle y Phywe, en la India como Holmarc Opto-Mechatronics Ltd., brasileñas como Minipa o Auttom, entre otras firmas aliadas.
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Pensar la Educación Superior como aliada y, simultáneamente, objetivo.
Edutecnica 360 es un punto de encuentro de inquietudes, iniciativas, ideas, propuestas y proyectos orientados a generar acciones concretas que contribuyan a mejorar la calidad de vida de las personas, concretamente a partir de la educación y, específicamente en el ámbito de las tecnologías, las ciencias y la relación empresa-sector educativo.
Acciones concretas que se realizan en el ámbito de comunidades que tienen necesidades, que presentan oportunidades y que forman parte del desarrollo de una sociedad y del desarrollo del país. Grupos humanos con las cuales se puede construir un proyecto común de mejora constante de la vida en común.
Este punto de encuentro, Edutecnica 360, está abierto a un compartir todo aquel planteamiento que busque formar integralmente a la gente, prioritariamente, en el contexto de la educación técnica y de la relación empresa-formación.
Las tecnologías digitales, informáticas y virtuales ya forman parte de todo el quehacer humano, incluyendo a aquel que está vinculado a la formación y la educación, tanto en el contexto de la empresa como en lo que hace al sistema educativo nacional; motivo por el cual aquí se ofrecen software que puede ser de utilidad para aquellos docentes vinculados al laboratorio o que quireñe implementar el modelo de “Empresa Formadora” en su ámbito laboral.
Aquí se comparten diversos manuales de uso práctico para ser utilizados en las prácticas de laboratorio, en las clases de la escuela o universidad, en las capacitaciones y, en general, en los procesos de innovación desde el uso de la tecno-pedagogía y el modelo de “Empresa Formadora”.
Dado el tiempo de transformación y cambios que vive el mundo contemporáneo, tanto empresarios, trabajadores, especialistas como docentes vinculados al sector de la educación técnica, al uso de los laboratorios y al desarrollo de espacios laborales que forman integralmente, están generando y haciendo circular ideas sobre el qué, por qué, cómo y para qué se educa. Conceptualizaciones que, por ejemplo, encuentran un punto de convergencia en la idea de “Empresa formadora”. En esta sección se presentan estas ideas y se propone trabajarlas desde la propia realidad.
Ya sea a nivel local como internacional se están desarrollando buenas prácticas, procesos innovadores y prototipos formativos de vanguardia que representan experiencias exitosas en el ámbito del uso pedagógico del laboratorio, la creación de “Empresas Formadoras” y la investigación en el contexto de la educación técnica, científica y profesionalizante. En este apartado se comparten algunas de estas experiencias.
En esta sección se comparten informaciones de utilidad para todos aquellos que están interesados en conocer más sobre la “Empresa Formadora”, el enfoque pedagógico del trabajo en el laboratorio, la implementación de las tecnologías como recurso de mejora de la calidad educativa y datos vinculados a la interacción público – privada en el diseño y puesta en práctica de proyectos innovadores en el ámbito de la educación técnica, tanto a nivel local como internacional.
En esta sección se encuentran recursos didácticos que han demostrado ser efectivos en el desarrollo de experiencias de aprendizaje integrales en el laboratorio o en contextos laborales de formación continua. Recursos que permiten dinamizar los procesos de facilitación de conocimientos y tecnologías.
En este apartado se pueden encontrar los datos actualizados de la formación técnica y profesional, la educación técnica y la educación superior orientada a las tecnologías, en relación a la innovación educativa, que ofrecen el Instituto para el Futuro de la Educación del Tecnológico de Monterrey; la UNESCO; el Banco Interamericano de Desarrollo; ProFuturo de la Fundación Telefónica y Fundación “la Caixa”; entre otros centros internacionales de información sobre los avances de la educación en todo el mundo.
En este apartado se pueden encontrar los datos actualizados de la formación técnica y profesional, la educación técnica y la educación superior orientada a las tecnologías, en relación al mercado laboral, que ofrecen el Ministerio de Educación y Ciencias; el Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social y el Ministerio de Industria y Comercio.
En este apartado se pueden encontrar los datos actualizados de la formación técnica y profesional, la educación técnica y la educación superior orientada a las tecnologías, en relación al desarrollo país de las ciencias y tecnologías, que ofrecen el Ministerio de Educación y Ciencias, el Ministerio de Tecnologías de Información y Comunicación, junto con el Consejo nacional de Ciencia y Tecnología.
En este apartado se pueden encontrar los datos actualizados de la formación técnica y profesional, la educación técnica y la educación superior orientada a las tecnologías, en relación al Sistema Educativo Nacional, que ofrecen el Ministerio de Educación y Ciencias; el Consejo Nacional de Educación Superior; la Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior.
Hoy es indispensable la formación que se extiende a lo largo de toda la vida
Una de las metas estratégicas de Pargos Tech, como “Empresa Educadora”, es generar espacios y puntos de encuentro, privados y públicos, orientados a que trabajadores de la firma, profesores e, incluso, empresarios, puedan acceder a distintas experiencias de formación integral, ya sea en su labor cotidiana como empleados o en las prácticas de laboratorio como docentes.
Experiencias de formación continua que, Pargos Tech apoya a partir alianzas público-privadas, del uso de los nuevos medios tecnológicos, propiciando encuentros de especialización, cursos de capacitación, experiencias innovadoras y talleres de intercambio de buenas prácticas.
Hacer la diferencia en calidad educativa desde el aprender haciendo juntos
En el año 2024, a partir de la alianza del Ministerio de Educación y Ciencias con una “Empresa Formadora” surge una red de profesores de Colegios Técnicos Industriales del Paraguay que, a partir de la propia práctica docente y en diálogo con los actuales avances de la tecno-pedagogía, promueve la innovación educativa desde el uso didáctico integral del laboratorio.
La propuesta básica de la Red JAJAPOHÁPE ÑEMOARANDU es la de «aprender haciendo», lo cual convierte al laboratorio en un lugar privilegiado para que docentes y alumnos se encuentren unidos por la experiencia de saber y de probar en la práctica aquello que se expresa en una fórmula o un concepto.
Esta Red de Profesores les permite a los docentes compartir sus experiencias, desarrollar nuevas formar de enseñar con la ayuda del laboratorio y, así, juntos docentes, empresa y sistema educativo, puedan llegar a proponer buenas prácticas, fundamentadas y replicables, que beneficien a todos aquellos profesores que usan los laboratorios en el contexto de la educación técnica industrial paraguaya.
En búsqueda de una estrategia vanguardista e innovadora en tiempo presente
Edutecnica 360 propone compartir planes, formas de hacer o proyectos que orientan a una comunidad, empresa, organización o institución en el proceso de introducir nuevas ideas, productos, servicios o procesos con el objetivo de crear valor para las personas, la sociedad y el país o la región.
Las estrategias para “crear valor”, en el ámbito de Edutecnica 360, se orientan, principalmente, a colaborar en el ámbito de la educación técnica, la formación integral de las personas, el desarrollo del modelo de “Empresas Formadoras”, la innovación en la búsqueda del bienestar y la prosperidad, individual y colectiva.
Estrategias que responden a las preguntas ¿cómo hacerlo de la mejor manera? ¿de qué forma innovar y generar valor agregado? ¿qué mirar, escuchar y hacer para generar respuestas o acciones pertinentes a las necesidades reales sobre las cuales se quiere influir? Aquí se comparten intentos de respuestas a estos interrogantes.
Un mundo y un tiempo nuevo por descubrir, conocer y entender
En un mundo y un tiempo de constantes transformaciones y cambios, una “Empresa Formadora” que busca contribuir, efectivamente, a la generación de riqueza, la formación del capital humano y la mejora constante de la calidad educativa, a nivel país, necesita estar vinculada a la vanguardia del conocimiento, por ejemplo, sobre la aplicación pedagógica de la tecnología y los laboratorios que hacen los docentes de la Educación Técnica.
Asimismo, se necesita saber cuáles son las nuevas demandas de la relación mundo laboral – formación continua o cómo está mutando el concepto de responsabilidad social. Temas todos que deben ser, sistemáticamente, explorados, trabajados, es decir, “investigados”.
Aprender pensando, comprendiendo y haciendo juntos.
Tanto a nivel local como internacional, a nivel empresarial como público, existe una gran riqueza de capital humano, es decir, profesionales con una gran experiencia y liderazgo que, en el hacer cotidiano, están formando a las personas que se encuentran a su alrededor. Aprovechando esta “capacidad instalada”, hay Empresas Formadoras que están desarrollando la idea de “mentorías” en tres niveles:
Dentro de la firma, como “Empresa Formadora”, toda persona que tiene algún saber o competencia que pueda enriquecer al grupo, es invitada a generar espacios y tiempos de mentoría, en el cotidiano laboral, para todos aquellos directivos, colaboradores o clientes que estén interesados.
Igualmente, en el proceso de consolidarse como “Empresa Formadora”, son necesaria alianzas con especialistas y referentes del ámbito pedagógico, académico y de la investigación, para diseñar experiencias de una mentoría integral, tanto a nivel de la firma como en el ámbito empresarial de la sociedad civil e, incluso, como un servicio a los diversos actores del sistema educativo.
Finalmente, la experiencia muestra la gran importancia de la mentoría “Empresa – Sistema Educativo”, ya que muchos profesores, dado su tarea docente, han perdido el contacto con los ámbitos laborales donde los alumnos deben aplicar lo que ellos les enseñan y, por eso, es vital para tener educadores actualizados el proceso de mentorazgo que pueden hacer los actores del mundo empresarial en el ámbito de la educación.
Básicamente, la idea de “Empresa Formadora” hace referencia a una firma comprometida con la creación de fuentes de trabajo, la generación de riqueza y el desarrollo del país; con el valor agregado de que todo esto se hace desde una clara opción por la mejora continua de la calidad de la educación técnica en el Paraguay. Opción que se traduce en buenas prácticas que alientan tanto el trabajo conjunto entre el sector empresarial productivo y el ámbito educativo como la formación de los trabajadores en el propio lugar de empleo.
El modelo de “Empresa Formadora” propone el desarrollo “nuevas culturas empresariales”, la empresa se plantea, “endo” [en el interior] y “exo” [en el exterior] sí misma, un rol proactivo y específico en la construcción de una sociedad mejor.
Aprender ciencias disfrutando de las ciencias.
A la “Empresa Formadora”, la “mirada pedagógica” le permite comprender que los sistemas educativos exitosos coinciden en la enseñanza de una ciencia y tecnología que es práctica, fundamentada desde la experiencia y que incentiva al estudiante para estar motivado mientras aprende.
Así, hay “Empresas Formadoras” que ofrecen soluciones tecno-pedagógicas que se adaptan a los nuevos tiempos globales y a las posibilidades de infraestructura del sistema educativo local. En este sentido, la movilidad, versatilidad y practicidad de herramientas como los “Box de Ciencias”, es una respuesta accesible a los docentes, las instituciones y los estudiantes de todo el país, ya que posibilita que cualquier aula se pueda convertir en un laboratorio de química, física, biología o ciencias aplicadas.
Aprender a ser y hacer siendo protagonista de la práctica
Actualmente, en el Paraguay, se está desarrollando una experiencia de apoyo a la Educación Técnica mediante la puesta valor de los laboratorios, como espacio-tiempos pedagógicos, donde los estudiantes aprenden haciendo y comprendiendo lo que hacen, desde la práctica, individual y colaborativa, con la orientación de un docente.
A partir de una buena práctica como esta, se reafirma la idea de que, el laboratorio, en un mundo en constante transformación y evolución, que exige tanto creatividad y curiosidad como sistematicidad y eficiencia, es indispensable, por eso, en la visión de una Empresa Formadora, hoy no sólo se provee y se los instala, sino que también se acompaña su uso pedagógico.
Pensar la Educación Superior como aliada y, simultáneamente, objetivo.
Un gran aliado de la “Empresa Formadora” es la Universidad, como espacio y tiempo, donde se conjugan la enseñanza, la investigación y el compromiso social, tanto de docentes e investigadores como de los estudiantes.
La Universidad, dentro de nuestra “mirada pedagógica” de lo empresarial, de la educación y la sociedad, es la gran aliada en la construcción tanto de propuestas innovadoras como de puentes entre las necesidades del mercado laboral, las ciencias, el sistema educativo y los proyectos sostenibles de desarrollo del país.
Para una “Empresa Formadora” que se está proyectando hacia horizontes nuevos de formación del empresario, del trabajador y de las nuevas generaciones, la Universidad representa una fuente de experiencias que vinculan el saber que se construye creativamente con la sistematicidad académica.
Hoy para el desarrollo país se requieren de técnicos y profesionales bien formados.
En el ADN de la “Empresa Formadora” está instalado el compromiso con el desarrollo integral del ser humano y con el desarrollo sostenible del país, lo que permite ver con claridad el valor estratégico de la “Formación Técnica-Profesional”, como un ámbito donde las nuevas generaciones pueden adquirir una educación general de calidad, al mismo tiempo que se vinculan con la tecnología, aprenden ciencias y usan herramientas específicas del ámbito profesional; saberes que les abren las puertas del mercado laboral y productivo nacional, desde donde construir el bienestar personal y la prosperidad social.
Un tiempo y un espacio donde concentrar el esfuerzo educativo: La Escuela
Desde una “mirada pedagógica”, como Empresa Educadora, se piensa a la “Escuela” como ese espacio y tiempo privilegiado de formación del niño, la niña, los adolescentes y jóvenes, que necesita ser apoyada en su esfuerzo de consolidar una oferta educativa de calidad, esfuerzo al cual nos sumamos desde la provisión de tecnologías y laboratorios que puede hacer una diferencia pedagógica significativa en el día a día del aula.
Propiciar puntos de encuentro desde donde generar experiencias de aprendizaje
Como “Empresa Educadora”, desde una “mirada pedagógica” del quehacer humano, se sostiene la idea de que los diferentes ámbitos de la vida de las personas son “espacios de aprendizaje”, es decir, lugares y tiempos en que las personas, mediante buenas experiencias de trabajo, de vínculo con los demás y de participación en el día a día de la sociedad, “se” van formando integralmente, realizándose y contribuyendo positivamente al desarrollo del país.
Esta convicción lleva a la Empresa Formadora a sumarse al liderazgo de iniciativas, privadas y públicas, que están orientadas a mejorar la calidad humana del mercado laboral, del sistema educativo y de la convivencia social.
Mirar la realidad poniendo el foco en la persona que se forma constantemente.
Una “Empresa Formadora”, se caracteriza por la convicción de que el ser humano está constantemente abierto a desarrollar al máximo sus capacidades y potencialidades como persona, ciudadano y trabajador.
Por lo tanto, para una Empresa Formadora es un compromiso colaborar con el sector privado y público para que se generen las mejores condiciones formativas en los ámbitos laborales y educativos, de tal forma que la persona se pueda desarrollar integralmente y así contribuir positivamente en la construcción de un mundo mejor.
Entonces, la “Empresa Educadora” tiene una “mirada pedagógica” de su aporte de soluciones necesarias al mercado, a la sociedad y a la humanidad.
Impulsa Edutecnica 360, la “Empresa Formadora”, Pargos Tech, con sus alianzas globales.
Esta “Empresa Formadora”, es una firma paraguaya, proveedora de equipos de medición eléctrica, que desde hace varios años está incursionando exitosamente en el ámbito del montaje de laboratorios para la formación técnico profesional en colegios de la educación media industrial y en facultades del sector universitario. Simultáneamente, esta firma tiene la representación exclusiva de prestigiosas líneas de laboratorios móviles de química, física y ciencias básicas, que son usados en los diferentes ciclos de la Educación Escolar Básica paraguaya.
Un ejemplo de “Empresa Educadora”, en Paraguay, es Pargos Tech, firma que colabora activamente con el sector educativo paraguayo mediante proyectos que involucra alianzas locales con la Universidad Nacional de Asunción, el Ministerio de Educación y Ciencias y el Servicio Nacional de Promoción Profesional. Igualmente, a nivel internacional se trabaja en forma conjunta con firmas alemanas como Lucas Nülle y Phywe, en la India como Holmarc Opto-Mechatronics Ltd., brasileñas como Minipa o Auttom, entre otras firmas aliadas.
En la búsqueda de construir la mejor versión de sí misma como Empresa Formadora
Visión
Apoyar, como “Empresa Formadora”, la mejora constante de la calidad e innovación educativa, tendiendo puentes innovadores entre empresas, profesionales, industrias e instituciones educativas.
Misión
Ser la “Empresa Formadora” que genera sinergias colaborativas entre empresas, profesionales, industrias e instituciones educativas en todo el territorio nacional y, que desarrolla un modelo laboral integral donde se vincula la productividad empresarial con la formación y la cultura.
Valores
Una “Empresa Formadora” que ofrece soluciones, genera riqueza y educa.
Una empresa comprometida con la creación de fuentes de trabajo y el progreso del país, que asume la tarea de apoyar a la educación, por ejemplo, mediante el uso pedagógico de los laboratorios en el ámbito escolar y universitario; a lo cual se suma la promoción de la colaboración entre el sector empresarial productivo y el sistema educativo.
En esta misma línea, se está avanzando decididamente en la transformación de las firmas tradicionales al nuevo modelo de “Empresa Formadora” como un espacio laboral de formación continua, superación personal y promoción de la cultura.